Таймлайн
Выберите год или временной промежуток, чтобы посмотреть все материалы этого периода
1912
1913
1914
1915
1916
1917
1918
1919
1920
1921
1922
1923
1924
1925
1926
1927
1928
1929
1930
1931
1932
1933
1934
1935
1936
1937
1938
1939
1940
1941
1942
1943
1944
1945
1946
1947
1948
1949
1950
1951
1952
1953
1954
1955
1956
1957
1958
1959
1960
1961
1962
1963
1964
1965
1966
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
Таймлайн
19122021
0 материалов
Поделиться
Об организации творческой лаборатории
Предложение Дзиги Вертова

ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ

ПРЕДЛОЖЕНИЕ АВТОРА-РЕЖИССЕРА Д.ВЕРТОВА

Человек, освобожденный от капиталистического рабства. Человек, освобожденный от необходимости быть «роботом». Человек, освобожденный от унижений, от голода, от безработицы, от нищеты, от разорения. Человек, которого не мнет, не калечит, не топчет капиталистический строй. Человек, который окружен заботой со дня рождения, которому социалистическая страна дает возможность счастливого детства, счастливой юности, счастливой старости. Человек в его праве на труд, на отдых, на образование. Человек в его праве на творчество, в его пышном продуктивном росте, в его овладении техникой, в его овладении силами науки, литературы, искусства.

Показать на экране поведение этих людей. Что может быть для художника благодарнее этой задачи. Однако для того, чтобы реализовать эту задачу, нам необходимо понять, что это задача в высшей степени трудная, что разрешение ее зависит не от благих намерений, а «от черновой, организационной работы, от техники организации дела» (КОСАРЕВ). Эту задачу надо решить не голым энтузиазмом, не голыми руками, не сутолокой и перенапряжением сил.

Для того, чтобы решить эту задачу и произвести переход нашей творческой группы от производства поэтических фильм обзорного типа к работам над фильмами о поведении человека вне ателье в естественных условиях, нам необходимо несколько спуститься с «творческих небес» на землю и проделать предварительную организационную работу стахановского типа для правильной организации дела, для правильной расстановки сил, для правильной организации рабочего места, для правильного использования аппаратов (машин). <...>

Цель лаборатории — правильно организовать нашу работу.

Необходима настойчивость в деле достижения этой цели и твердость характера, ломающая все и всяческие препятствия.

Первым огромным препятствием, с которым мы столкнулись, оказалась невозможность снимать звук и делать синхронные съемки в любом месте, где находится наблюдаемый человек. Имевшаяся в Межрабпомфильме аппаратура находилась в полной зависимости от наличия в месте съемки электрической сети и трехфазного тока. Снимать людей в деревне, в поле, в естественных условиях, следить за их поведением оказывалось технически невозможным. Это препятствие мы сразу определили как первостепенное и во всех своих докладных записках основным пунктом ставили создание такой кинопередвижки, которая давала бы возможность снимать синхронно в любом месте в любое время.

Однако в стандартных условиях обычного кинопроизводства нам удалось разрешить этот вопрос только на словах в виде обещаний и постановлений. На деле мы не получили ничего, кроме откладывания выполнения обещаний с сегодня на «завтра». «Завтра» не в конечном, а в бесконечном смысле. «Завтра», которое приближалось к нам со скоростью приближения друг к другу двух параллельных линий.

В условиях творческой лаборатории мы беремся, при содействии ГУК, в кратчайший срок устранить это первое, трудное, но преодолимое препятствие.

Съемочная работа в условиях нашей лаборатории должна удовлетворять следующим техническим условиям:

1. съемка должна быть мгновенной, т.е. происходить без малейшего опоздания одновременно с действием наблюдаемого лица;

2. съемка должна быть бесшумной, чтоб не привлечь внимания снимаемого лица, и чтобы не давать шумного фона на пленке;

3. съемка должна быть технически возможной в любом месте (изба, поле, аэродром, пустыня и т.д.);

4. оба аппарата, немой и звуковой, должны быть так друг с другом связаны, чтоб один аппарат не мешал другому, чтобы съемка могла начаться без подготовки и разных сигналов, чтобы агрегат находился в постоянной готовности и не требовал бы никаких специальных пометок для синхронности;

5. звук должен быть качественно на уровне тех требований, которые будут к нему предъявлены к моменту окончания наших лучших фильмов, и не должен поэтому записываться на одной пленке с изображением;

6. аппарат для синхронной съемки должен быть компактным, без громоздких аккумуляторов и должен быть независимым от наличия в месте съемки электрической сети;

7. должна быть исключена возможность аварий, так как снимаются моменты и действия людей, повторить которые невозможно (мы имеем дело с неиграющими людьми);

8. действия оператора и звукооператора должны быть максимально согласованы, слиты воедино, одновременны, что лучше всего разрешимо соединением звуковой и немой записи в одном объединенном аппарате на двух пленках;

9. наряду с разрешением вопросов о звуковом аппарате, о съемке вне зависимости от наличия электрической сети и т.д., в лаборатории реализуются и другие разрешенные, но не реализованные нашей группой технические вопросы (о необходимых сортах пленки, о необходимых объективах, о съемке внутри помещений, о ночной съемке без лихтвагена, о скрытой съемке на расстоянии и т.д.);

10. для грамотной съемки поведения человека вне ателье в естественных условиях необходимо сконцентрировать в одном месте все найденные и изобретенные в разное время нашей группой приемы, способы съемки, и специальные приспособления, что возможно лишь в условиях организуемой нами творческой лаборатории.

Вторым огромным препятствием в нашей работе являлась до сих пор невозможность в стандартных условиях правильно поставить нашу монтажную работу.

Отсутствие возможности сохранять авторские творческие заготовки на пленке от фильма к фильму. Отсутствие права делать новые творческие заготовки. Отсутствие постоянного помещения для непрерывной монтажной работы.

Все это сводило монтажную работу к отдельным штурмам. К необходимости повторять уже однажды, дважды и трижды найденное и ранее сделанное. К необходимости каждый раз начинать работу заново. Ранее проделанная работа пропадала.

Организуемая нами лаборатория разрешает все эти вопросы путем перехода от системы отдельных монтажных штурмов к непрерывному монтажному процессу. Путем перехода от хранения отдельных монтажных кусков к авторской монтажной базе, к авторской кинотеке. <...>

Третьим серьезнейшим препятствием в нашей работе являлась до сих пор невозможность в условиях стандартной системы развивать, воспитывать и сохранять необходимых для нашей работы, прошедших специальную подготовку людей.

С окончанием фильма людей обычно откомандировывали, и работу по подготовке специальных кадров для наших особого типа работ каждый раз приходилось начинать вновь. Опять потеря времени и сил.

В условиях лаборатории и оператор, и звукооператор, и режиссер, и ассистент, и информатор, и организатор, и др. сотрудники будут развиваться непрерывно от работы к работе. <...>

Творческая лаборатория кладет конец разрушению нашей работы в отношении подготовки специальных кадров, так же, как она это делает, прекращая автоматическое уничтожение наших съемочных и монтажных работ. <...>

Противоречие между предписанными нам организационными формами производства и нашими творческими замыслами приводило результаты наших усилий в конечном итоге к нулю. Сколько бы мы ни умножали число наших попыток в существовавших до сих пор разрушительных для нас условиях — результат всегда был один и тот же. Нуль, как известно, «уничтожает всякое другое число, на которое его умножают».

Творческая лаборатория будет производить фильмы особого типа о поведении человека не в условиях организационных штампов, а в особых, свойственных именно этому типу фильмов, условиях.

Задача первая — творческие кадры. Не равнодушные и безразличные, а энтузиасты этого нового трудного дела. Не по назначению, а по призванию. Не случайные, а выбранные творческим руководителем мастерской. Не мимолетные, временные, а постоянные, растущие каждый в своей области из фильма в фильму, посвящающие этой работе все свои способности и силы. Каждый получает возможность непрерывного совершенствования, непрерывной реализации своих маленьких и больших рационализаторских предложений.

Задача вторая — съемочная база. Не случайная, а специально приспособленная к нашей особого типа работе. Не временная, а постоянная. Не мертвая, а развивающаяся. Не стационарная, а передвижная. Не прикованная к определенному месту съемки, не связанная с обязательным наличием электрической сети, а дающая возможность синхронной съемки на двух пленках без потери в качестве в любом месте, в любое время, в любых условиях.

Задача третья — монтажная база. Не временная, а постоянная. Не случайная, а тщательно подготовленная. Не анонимная, а с авторским почерком. Не неподвижная, а непрерывно действующая. Кинотека творческих заготовок на пленке.

Задача четвертая — информационная база. Не случайные обрывочные сведения (от случая к случаю), а система непрерывных наблюдений.

Задача пятая — организационная база. Не организационная штурмовщина (от тревоги к тревоге), а непрерывная организационная готовность к разведочной или съемочной операции в любую минуту.

Задача шестая — работа над развитием не одной изолированной фильмы, а над развитием нескольких, связанных друг с другом творчески и организационно тем. Не предварительный сценарий о будущих действиях наблюдаемого лица, а синтез кинонаблюдений, синтетическое рассмотрение творческих заготовок на пленке, которое немыслимо без анализа того, что подлежит синтезу. Единство анализа и синтеза. Одновременность сценарного, съемочного и монтажного процессов с наблюдением за действиями, за поведением, за окружением снимаемого в фильме лица.

Анализ (от неизвестного к известному) и синтез (от известного к неизвестному), не противопоставленные друг другу, а находящиеся в неразрывной связи друг с другом. Синтез поведения наблюдаемого человека как неотъемлемая часть анализа. «Без анализа нет синтеза» (ЭНГЕЛЬС).

Задача седьмая — воздействие на общий уровень советской кинопродукции путем создания ряда образцов разных видов кинематографического творчества.

Задача восьмая — постепенное (по мере роста творческих заготовок) увеличение количества и улучшение качества фильм-образцов не за счет увеличения смет и не за счет увеличения количества работающих в лаборатории групп, а силами той же группы за счет непрерывных усовершенствований в информационной, организационной, съемочной и монтажной работах.

Задача девятая — ликвидация режиссерского брака пленки как результат непрерывности производственного процесса над рядом тем, возможность материал, не вошедший в одну тему, использовать в одной из параллельно снимаемых или ближайших тем.

Задача десятая — ликвидация обычных простоев как результат непрерывного производственного процесса, как результат постоянной готовности к съемке в любое время, как возможность сорванную по каким-либо причинам съемку немедленно заменить другой для этой же или для другой темы. <...>

2-Х-36 г.

Москва

14 ОКТЯБРЯ 1936 г.

СХЕМА ЛАБОРАТОРИИ

1) Кабинет режиссера. Место обдумывания. Место письменной работы. Место набросков, место писания съемочных и монтажных планов и схем. Место приема посетителей. Место просмотра и проверки на небольшом экране результатов отдельных операций. Место совещания с сотрудниками. Место чтения необходимых материалов и изучения их с карандашом и ножницами в руках. Место отдыха после операционной и во время ночной работы. Место междуоперационных пауз. Место уединения для сосредоточения внимания в трудные оперативные промежутки. Место замыслов и ответственных решений.

2) Операционная. Место монтажных операций. Место, где встречаются друг с другом. Результаты отдельных информ. организ. и съемочных работ. Место первой сортировки материала сразу после съемки и предъявления негатива. Место вторичной сортировки материала после отпечатания позитива. Место третьей сортировки материала после распределения по темам. Место четвертой сортировки материала (звукового и немого) в пределах очередной темы. Черновой монтаж фильма исправления и перестановки. Последняя проверка всех кусков в отдельности и всех сочетаний кусков друг с другом, сочетаний изображения с музыкой, словом и надписью. Проверка темпа, ритма вещи. Метражная проверка. Окончательный монтаж.

3) Информ[ационно]-организационный кабинет. Глаза и уши лаборатории. Место предварительной разведки. Наблюдательная станция. Телефонная, письменная и личная связь с наблюдаемыми лицами и явлениями. Организац[ия] наблюдательных пунктов. Подготовка информ[ационного] материала для режиссера. Выполнение информ[ационных] и организацион[ных] заданий. Административная работа на съемочной операции. Ответственность за средства передвижения, за готовность с организ[ационной] и информ[ационной] стороны в любую минуту к съемке.

4) Авторская кинотека. Место, где хранятся творческ[ие] заготовки режиссера. Место, откуда в операционную доставляется очередной надлежащей творческой операции материал. Записная книжка режиссера. Его наброски, отдельные снимки, зарисовки и другие ждущие очереди куски. Монтажная база особого назначения растущая из картины в картину, дающая (по мере увеличения количества творческих заготовок) возможности автору-режиссеру постепенно сокращать расстояние между выпусками отдельных работ. Тем самым увеличивается количество и улучшается качество выпускаемых фильмов.

5) Движущийся съемочный агрегат. «Домик на колесах». Специально оборудованный автобус с прицепом, дающий техническую возможность съемки в любом месте, в любое время, в любых условиях.

Вертов Д. Из наследия. Том 2: Статьи и выступления. М.: Эйзенштейн-центр, 2008.

Поделиться

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Google Chrome Firefox Opera