Таймлайн
Выберите год или временной промежуток, чтобы посмотреть все материалы этого периода
1912
1913
1914
1915
1916
1917
1918
1919
1920
1921
1922
1923
1924
1925
1926
1927
1928
1929
1930
1931
1932
1933
1934
1935
1936
1937
1938
1939
1940
1941
1942
1943
1944
1945
1946
1947
1948
1949
1950
1951
1952
1953
1954
1955
1956
1957
1958
1959
1960
1961
1962
1963
1964
1965
1966
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
Таймлайн
19122020
0 материалов
Поделиться
Из практики разумного кинематографа
Образовательные сеансы 1913 г.

Как ни трудно было в прошлом году подбирать картины для образовательного кинематографа, все же это было возможно. Практика «Просветительного кинематографа», организованного секцией гигиены и воспитания, состоящей при нижегородском отделе Русского Об[щест]ва охранения народного здравия, показала, что в настоящее время вполне созрела почва для существования образовательного кинематографа.

Вот результаты работы Нижегородского Просветительного кинематографа за 1913 г. (сведения взяты из отчета секции).

12 и 13 октября состоялось пять сеансов на тему «Япония», с объяснениями А. А. Костромина по следующей программе: географическое положение Японии, климат и природа японских островов, население, происхождение японцев, недавнее историческое прошлое Японии, японские деревни и города, земледельческая промышленность, обрабатывающая промышленность, кустари, нравы и обычаи, положение женщины, увеселения, религия, расширение границ японского государства, японцы в среде европейского населения.

26 и 27 октября даны три сеанса: «Жизнь пчел и уход за ними», с объяснениями И. Д. Ламонова: краткий исторический очерк пчеловодства в России и других странах, пчеловодство, как отрасль сельского хозяйства и его значение для садоводства и плодоводства, пчелы и их жизнь, краткая анатомия пчелы, биология пчелы, продукты пчеловодства: мед и воск, летние работы на пасеке, зимовка пчел.

2 и 3 ноября поставлены были «Сказки и басни» (четыре сеанса), с объяснениями Н. И. Тупылевой к картинам: 1) «Сказка о рыбаке и рыбке» (по Пушкину), 2) «Снегурочка» и 3) «Стрекоза и муравей».

9 и 10 ноября была показана «Жизнь морскихъ животныхъ» (пять сеансов), с объяснениями Н. М. Романова по следующей программе: способы ловли и изучения морских животных, микроскопически мир морского населения, медузы, губки (их ловля, обработка и продажа), анемоны, кораллы, морские ежи и звезды, жемчужница (ее ловля, добывание из нее жемчуга и перламутра), каракатица, раки.

13 и 14 ноября — пять сеансов на тему: «По Белому морю», с объяснениями А. Костромина: путь к Архангельску по Северной Двине, Соловецкий монастырь, культурная роль северных монастырей, по окрестностям монастыря, промыслы на Белом море, Лаплан[д]ский полуостров, лопари, — их быт, занятие оленеводством, знаменитые деятели и уроженцы севера.

16 и 17 ноября показывался «Пастеровский институт в Париже», с объяснениями доктора В. А. Вяткина: 1) Пастер, лаборатории института, приготовление сывороток. 2) Добывание противооспенной сыворотки, оспа прежде и теперь. 3) Чума, ее происхождение и способы распространения, противочумные мероприятия, борьба с чумой в Харбине. 4) Детская санатория в Альпах. 5) День в детском приюте «Ясли».

23 и 24 ноября (пять сеансов) темой для сеансов-лекций «Во сне и на яву» послужили следующие ленты: 1) Сны мальчика (детские грезы), 2) Сон музыканта (мания музыки), 3) Сон в ночь под Рождество, 4) Невозможно уснуть, 5) Волшебник во сне и на яву,
6) Чудесные тарелки, 7) Быстрые превращения, 8) Китайские фокусники.

30 ноября и 1 декабря состоялось четыре сеанса на тему: «Были и небылицы», с объяснениями Н. И. Тупылевой, иллюстрированными четырьмя картинами: 1) Ребенок затерянный в горах, 2) Мальчик с пальчик, 3) Золушка и 4) Искатели жемчужин.

Темой 4 лекций-сеансов 7 и 8 декабря послужило «Освобождение негров», с кинематограммами «Хижина дяди Тома» (в 2 частях) и «Центральная Африка», объяснения М. Гращановой.

14 и 15 декабря состоялось четыре сеанса на тему «Варфоломеевская ночь». На экране проходили исторические сцены кровавой ночи 24 августа 1572 года, а затем два эпизода из эпохи знаменитых драгун Людовика XIV. Объяснения давал Н. А. Савин.

29 декабря демонстрировались ленты на тему «Потехе — час»:
1) Как приготовляются куклы, 2) В царстве игрушек, 3) Домашний медвежонок, 4) По дороге в Швейцарию, 5) Полька в голове;
и 6) Хорошо вычищенная труба.

Всего в 1913 году было собрано 23 программы, поставленные на 102 сеансах.

По содержанию программы распределить можно на следующие группы:

1) географические — 7 программ, привлекших 3328 человек (в среднем по 475 посетителей на программу);

2) литературно-исторические — 3, посетителей 811 (по 270 человек на программу,

3) естественно-научные — 4, посетителей — 1034 (по 250 человек на программу;

4) гигиенические — 2, посетителей — 218 (по 109 человек на программу;

5) специально-детские — 7, посетителей — 3159 (по 451 человеку на программу).

Наиболее посещаемыми были сеансы с географическими и детскими программами, а наименьшим вниманием пользовались темы гигиенического содержания.

Всего на 23 программах (102 сеанса) перебывало: 8550 посетителей, из которых учащихся и детей — 6064, что составляет 70,9%.

В среднем на одну программу приходится 372 посетителя, из которых 109 взрослых и 263 детей, а на каждый сеанс — 84 человека.

Каждая программа ставилась от 3 до 6 раз, обычно 1 или 2 раза накануне праздника (в 7 и 9 час. вечера) и 3 или 4 раза в праздник
(в 4, 6 и 8 час.).

Все сеансы сопровождались объяснениями лекторов, —преимущественно преподавателей средних учебных заведений Нижнего.

Кроме устройства сеансов Просветительного Кинематографа секция продолжала пополнять свой запас лент. В прошлом году куплено 25.579 метров лент, так что в общем складе имеется теперь у секции картин почти 50000 метров, по номинальной стоимости на 30000 рублей.

Благодаря полученной субсидии в 2000 руб. от Министерства Народного Просвещения, секция стала приобретать картины прямо на фабриках, что сейчас же улучшило чистоту демонстрации фильм. Прежде, при недостатке средств, секция покупала подержанный ленты у прокатных контор, конечно, со скидкой, но их нужно было «чинить», вырезая по несколько метров непригодных мест (чаще всего от испорченной перфорации). После «чистки» картины получались значительно улучшенными, но и немного возросшими в своей стоимости.

Однако, составляя свою кино-библиотеку, секция убедилась, что для ее сеансов-лекций кинематограммы, имеющиеся на рынке, нужно признать далеко не удовлетворительными. Многие ленты при несомненных фотографических достоинствах страдают существенными недостатками со стороны своего содержания.
Часто можно было видеть, что «кинооператоры» старались снять
все выигрышные места — с фотографической точки зрения, но опуская последовательность процесса и другие детали, необходимые для научной правды. Большинство так называемых «научных» лент создаются людьми, ничего общего с наукой не имеющими и стоящими очень далеко от тех заданий, которые требуются для приготовления действительно научных картин. ‹…›

Алейников М. Из практики разумного кинематографа // Разумный кинематограф. Вып. 2. М.: Издание М. Алейникова, 1913.

Поделиться

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Google Chrome Firefox Opera