Таймлайн
Выберите год или временной промежуток, чтобы посмотреть все материалы этого периода
1912
1913
1914
1915
1916
1917
1918
1919
1920
1921
1922
1923
1924
1925
1926
1927
1928
1929
1930
1931
1932
1933
1934
1935
1936
1937
1938
1939
1940
1941
1942
1943
1944
1945
1946
1947
1948
1949
1950
1951
1952
1953
1954
1955
1956
1957
1958
1959
1960
1961
1962
1963
1964
1965
1966
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Таймлайн
19122024
0 материалов
Поделиться
«Разве можно при ребятах такие вещи!»
О всеобщности темы и точности дебютантов

«Для кого эта пьеса?» — говорили полтора года назад скептики. «Для кого фильм, — говорят они сегодня, — для детей или для взрослых?» Для тех и для других. В кино хорошо известны законы оптики, известны объективы с разным углом зрения: один поуже, избирательней, другие — широкоугольные, вбирающие н себя всю панораму окружающего пространства. Фильм и пьеса не оставляют равнодушными ни одного из юных зрителей. Они отлично знают, кто прав и кто неправ, они возмущены предательством Дранкина, негодуют при виде Новикова, всем сердцем влюблены в вожатого Сережу и убийственно ироничны (еще неизвестно — сильнее ли ирония взрослых иной детской!) по адресу пионервожатой Лидии Михайловны. А взрослым в фильме открываются большие глубины — они способны разглядеть предысторию характеров, они способны находить и разоблачать «лидий михайловен», даже если на них не надет галстук пионервожатых. Такого глубинного эха, такой всеобщности поднятой проблемы давно не знал детский фильм.

Впрочем, главный аргумент противников сценария («это не для детей!») автор предвидел. Есть у него в пьесе симптоматичные слова, брошенные Лидией Михайловной: «Разве можно при ребятах такие вещи!» Вот она — логика сегодняшних ревнителей «педагогичности». Не случайно на ее страже та самая Лидия Михайловна Иванова, которая терпит полный крах в своих «педагогических» методах.

 «Нужны при ребятах такие вещи!» — утверждает фильм. Пусть будут зоркими, пусть умеют отличать дурное от хорошего, друзей от врагов. Ведь никому из них не придет в голову потерять уважение к хорошему вожатому только из-за того, что рядом встречаются и «лидии михайловны». Спасибо дебютантам! Сценарист Александр Xмелик при участии опытного Сергея Ермолинского и режиссеры Алексей Салтыков и Александр Митта наполнили фильм глубоким ощущением правды. Точны, словно схвачены на магнитофонную ленту, диалоги, реплики, все речевое богатство фильма ‹…›

Молодые дебютанты оказались перед сложной задачей: за год до выхода фильма родился спектакль — интересно поставленный, пользующийся успехом, тепло встреченный зрителями и критикой. Но режиссеры не пошли по легкому пути — «что угодно, лишь бы не повторять чужого». Образы фильма родились из своего, особого прочтения темы. ‹…› В Центральном детском театре А. Эфрос нашел интересное общее решение спектакля, на сцене театра из немых сцен оживает школьная перемена, меняются картины жизни школы. И все же ребячий коллектив мы видим все время «общим планом». Вина ли это режиссера?

А. Эфросу принадлежат полемические выступления против монополии кинематографа на наибольшую выразительность. Однако фильм «Друг мой, Колька!» вновь демонстрирует огромные выразительные возможности кино. Трудно сравнивать фильм и спектакль — неизвестно, как перенес бы его на экран сам А. Эфрос. И все же такое сопоставление представляет интерес.

Ведь суть вовсе не во взятых в чистом виде технических преимуществах кино. Она в эмоциональных результатах использования этих преимуществ. Всем известно, например, что киноаппарат может двигаться. Но именно из долгого движения аппарата по длинному коридору параллельно пионервожатой, догоняющей «оскорбленную» родительницу, и возникает образ унизительного заискивания.

 Гуревич С. Здравствуй, друг Колька! // Искусство кино. 1961. № 8.

Поделиться

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Google Chrome Firefox Opera