Докладная записка И. Г. Большакова В. М. Молотову о тематическом плане производства кинокартин на 1939–1940 гг.
7 августа 1939 г.
Совет народных комиссаров Союза ССР
Товарищу Молотову В. М.
Прошу утвердить и разрешить опубликовать в печати прилагаемый очередной тематический план производства полнометражных художественных кинокартин на 1939–40 гг. (приложение № 1).
Одновременно представляю на Ваше утверждение 10 исторических и историко-революционных тем для разработки по ним сценариев к следующему тематическому плану (приложение № 2).
В связи с тем, что в представляемом на Ваше утверждение тематическом плане сценарии на кинокомедию представлены в недостаточном количестве, а также учитывая недостаточное внимание к комедийному жанру со стороны наших писателей, Комитет по делам кинематографии считает целесообразным объявить в текущем году конкурс на комедийный киносценарий.
Приложение. Проект постановления СНК СССР и ЦК ВКП(б). Тематический план производства полнометражных художественных кинокартин на 1939–1940 гг. Темы, намеченные к разработке для следующего темплана. Краткое содержание сценариев, включенных в тематический план.
Председатель Комитета по делам кинематографии при СНК СССР
Большаков И.Г.
Приложение
I. Темы (сценарии), подлежащие разработке к следующему плану
1. «Битва при Грюнвальде».
Основная идея сценария — борьба русского народа против немецкой экспансии на Восток.
Битва при Грюнвальде — один из эпизодов этой справедливой войны, в которой русский, белорусский и украинский народы, оказав существенную поддержку своим западным соседям, Польше и Литве, разгромили войска Тевтонского Ордена (немецких рыцарей) в 1410 году и вписали еще одну из блестящих страниц в историю России.
Главным действующим лицом сценария является белорусский крестьянин, сначала раб литовского боярина, потом беглый. Он становится участником народной освободительной борьбы против рыцарей в одном из крестьянских отрядов.
В сценарии изображаются — литовский князь Витовт, двуличный и лицемерный польский король Ягайло, великий московский князь Василий Дмитриевич I, а также смоленский воевода Юрий Лугвеньевич, непримиримый враг рыцарей, мужественный и опытный полководец.
2. «1812-й год».
Фильм о борьбе русского народа против армии Наполеона в 1812 году. Исходным моментом фильма является Бородинское сражение, показанное в аспекте героизма и стойкости русских солдат. Далее сюжет сценария развертывается на показе широкого народного партизанского движения, сыгравшего большую роль в разгроме Наполеона. По ходу сценария даются фигуры семьи партизан. Из исторических личностей в сценарии участвуют Кутузов, Багратион, Денис Давыдов.
3. «Георгий Саакадзе» — А. Антоновской и В. Черного.
Сценарий рисует героическое прошлое грузинского народа, с
оружием в руках отстаивающего независимость родины от агрессоров и интервентом XVII века. Выдающийся исторический герой Грузии — Великий Моурави (правитель) Георгий Саакадзе борется против турецко-татарских полчищ дели-Махмад-хана и одерживает блестящие победы. Успех Саакадзе и борьба его против притеснителей народа вызывает ненависть к Саакадзе со стороны феодалов. Саакадзе организует тайный союз азнауров и привлекает на свою сторону грузинское крестьянство и амкар (ремесленников).
Преследуемый феодалами Саакадзе едет в Иран. Иранские войска встали на сторону грузинских феодалов. Саакадзе, организовав «дружины барсов», дал сигнал всей Грузии к истреблению шахского войска. Саакадзе опять победил, но сын его Паата обезглавлен шахом. Голову сына шах отправил Георгию. Саакадзе тяжело переживает свое горе, но готов к новым боям.
4. «Кер-Оглы».
О герое сценария Кер-Оглы созданы многочисленные легенды не только в самом Азербайджане, но и во всех странах ближнего Востока. Кер-Оглы, сын конюха, ослепленного разгневанным ханом, жил в XVII веке и был грозой ханов, беков Азербайджана и феодалов всего Закавказья.
Керр-Оглы, собравший отважных друзей, уходит в горы, где укрепляется на самой неприступной вершине. Это горная вершина «Ченли Бель» (туманная вершина) становится убежищем всех угнетенных и отважных людей, которые борются вместе с Кер-Оглы за народное счастье. Кер Оглы вырастает в народного героя, который не только защищает интересы народа, но в критические моменты он выступает в защиту своей Родины и против иноземного врага.
5. «Сабухи» (Мирза Фатали Ахуццов).
Герой сценария — великий сын азербайджанского народа — Мирза Фатали Ахундов, борец против деспотизма и фанатизма.
Ахундов, ознакомившийся с демократическими идеями передовых людей русского народа (декабристы, Бестужев-Марлинский, Пушкин, Лермонтов и др.), до конца своей жизни остался борцом за освобождение угнетенного азербайджанского народа. В годы завоевания Кавказа, угнетения и порабощения царизмом народов, населяющих Кавказ, он учился борьбе за свободу у своих братьев — революционных демократов.
В сценарии М. Ф. Ахундов будет показан как один из крупнейших гуманистов просветителей XIX века.
6. «Александр Пархоменко».
Сценарий об одном из выдающихся героев Гражданской войны, ближайшем друге К. Е. Ворошилова, старом большевике, питомце луганской большевистской организации.
В центре сюжета, охватывающего в основном борьбу украинского народа и, в частности, пролетариата Донбасса, с немцами, поставлена тема дружбы т. Ворошилова и Александра Пархоменко. В центре сюжетного конфликта интриги Троцкого и троцкистов против Пархоменко, едва не стоившие ему жизни, а также борьба К. Е. Ворошилова при поддержке т. т. Ленина и Сталина за спасение и реабилитацию Пархоменко.
7. «Разгром Деникина».
Сценарий посвящается крупнейшей победе Красной Армии в Гражданскую войну. В картине имеется в виду показать роль тов. Сталина как гениального стратега Гражданской войны, разработавшего и осуществившего замечательный план разгрома Деникина, резко противопоставленный изменническому «плану» Троцкого. В картине должны быть даны эпизоды, характеризующие связь Красной Армии с населением Донбасса и рост ее радов по мере ее продвижения через промышленные угольные районы.
8. «Котовский».
Сценарий посвящен показу одного из выдающихся героев гражданской войны Г. Котове кому. В ряде боевых эпизодов Котовский рисуется как талантливый боевой комавдир, в совершенстве владеющий стратегией и тактикой кавалерийского боя. Одновременно дается целая галерея его помощников и красноармейцев бригады Котовского, выявляются их взаимоотношения с крестьянами, их политический рост в процессе развития боев Гражданской войны.
9. «Карл Либкнехт».
Сценарий, посвященный великому деятелю германского революционного рабочего движения Карлу Либкнехту. В центре сценария борьба Либкнехта с черной кайзеровской реакцией, национализмом и шовинизмом в годы империалистической войны и после падения германской империи. Ряд фигур социал-демократических вождей и реакционных офицеров, выведенных в сценарии, иллюстрируют ненависть и страх буржуазно-капиталистических палачей перед великим революционером. В заключительной части сценария дается картина предательского убийства Карла Либкнехта озверелыми офицерами по наущению и с согласия социал-предате-
лей.
10. «Клятва» — Г. Цагарели, М. Чиаурели и И. Перестиани.
Действие сценария начинается в 1923 году.
Ленин тяжело болен. Воспользовавшись болезнью вождя, троцкисты начинают атаку на генеральную линию партии. В центре событий — образ тов. Сталина, непреклонно отстаивающего дело Ленина, и образы рядовых членов партии, громящих троцкистов.
Высшей точкой сценария является всенародная клятва Сталина, выразившая идею бессмертия Ленина.
На показе развертывающегося строительства социализма и судеб рядовых членов партии идут события, демонстрирующие неуклонное осуществление великой клятвы тов. Сталина.
II. Темы по имеющимся сценариям
Исторические.
1. «Давид Сасунский» — Вагарш Вагаршана.
Экранизация известного армянского народного эпоса.
Главный герой этого произведения пастух Давид Сасунский,
обладающий необычайной физической силой, смелый и справедливый. Он совершает ряд подвигов, проявляя свою силу и ловкость, возвращает своему народу отнятые у него рог войны, меч- молнию и знаменитого коня Цкалили, побеждает силача-великана Чербогара. Давид изгоняет из Сасуна захватчиков Армении и возглавляет борьбу против князей. За ним на решительный бой с халифом идет весь армянский народ.
Оборонные.
2. «Самолеты идут на Восток» — А. Спешнева и А. Филимонова.
Сценарий «Самолеты идут на Восток» посвящен теме воспитания советского летчика.
Таежный охотник Леонтий Широких поступает в школу летчиков, где проявляет свойственную ему анархичность и недисциплинированность. Под влиянием комиссара инструктора Кириллова и всей обстановки летной школы Широких прекрасно овладевает искусством и знаниями авиационного дела, становится прекрасным и смелым летчиком.
С получением известия о нарушении японцами советской границы и вторжении на нашу территорию Леонтий Широких направляется на фронт и проявляет в воздушных боях с самураями высокие боевые качества и бесстрашие советского летчика.
3. «Разгром фашистской эскадры» — Г. Байдукова и Д. Тарасова.
Сценарий рассказывает о героизме советских летчиков, о могуществе советской военной техники и непобедимости Красной Армии в будущей войне.
Главные герои сценария — советские летчики — капитан Снегов, комиссар авиаотряда Воронков, лейтенант Жигалин, механик
Елдышев и другие проявляют храбрость и героизм в боях с фашистами на Западном фронте. Советское правительство награждает летчиков орденами. Герои получают от Главного штаба новое ответственное задание.
Советские летчики блестяще выполняют это задание — разгром с воздуха фашистско-самурайской военной эскадры, направляющейся к берегам СССР.
4. «Политрук Колыванов» — Бор. Горбатова и И. Вершинина.
Сценарий об огромной военно-политической и морально-воспитательной работе, которую осуществляет рядовой политический работник Красной Армии — политрук роты, помогающий молодым бойцам овладеть военной техникой, выработать из себя дисциплинированных, выдержанных, отлично владеющих оружием красноармейцев.
Политрук Колыванов принимает новое пополнение Красной Армии. Среди призывников, которых он привозит с собой из Донбасса в горно-пехотную часть, имеется несколько «особо трудных»: недисциплинированный, анархиствующий, бывший шахтер- коногон Игнат Шаповалов, не верящий в свои силы призывник Дымшиц, малограмотный Касьянкин и др. Воспитание каждого из них представляет для политрука особую задачу.
Сценарий показывает весь ход воспитания этих красноармейцев, давая живые индивидуальные образы. Особо детально разработан в сценарии образ политрука.
5. «Стрелковая рота» — Ф. Кнорре.
Сценарий показывает процесс выковывания волевого сознательного бойца Красной Армии.
Главные герои сценария — командир роты старший лейтенант Решетников, его жена, политрук Балашов и красноармейцы, только что вступившие в Красную Армию. Шаг за шагом командиры воспитывают в молодых красноармейцах неуклонную волю к борьбе, находчивость, уменье точно и быстро поражать врага. Изучив характеры, осторожно и умело командиры используют любой случай, чтобы помочь молодому бойцу преодолеть свои недостатки.
Заканчивается сценарий боевыми эпизодами на дальневосточной границе, когда в столкновении с врагами, нарушившими неприкосновенность нашей границы, бойцы показывают свое искусство бить врага.
6. «Рождение командира» — Леонида Соболева.
Сценарий на тему о росте молодых командных кадров рабоче- крестьянского Красного флота и усвоении ими необходимых командиру качеств — смелости, находчивости, авторитетности. Сюжет построен на превращении теоретически подготовленного, но не имеющего опыта, выпускника-лейтенанта в сильного, уверенного в себе начальника, завоевывающего популярность среди краснофлотцев и командиров.
Параллельно проходит сюжетная линия выработки хорошего командира из моряка сверхсрочной службы. В сценарии также развивается тема роста военно-морского врача, преодолевающего в себе черты «штаткости» и неприспособленности к условиям военного флота.
7. «Жатва» — К. Василенко.
Сценарий на тему о готовности к обороне тыла нашей страны.
Центральный образ — колхозница Юста — мать большой семьи. Во время свадьбы одного из ее сыновей, на которую съехалась многочисленная родня, на близкую к колхозу границу пытаются напасть враги. Семейное торжество нарушено. Сыновья Юсты полковник и моряк немедленно возвращаются в свои части. Колхоз выделяет большинство своих людей в помощь скорейшей уборке хлеба в соседнем пограничном колхозе. Юста остается председателем колхоза, мобилизует своих односельчан и в исключительно напряженной обстановке удачно заканчивает жатву в сжатый срок.
Антифашистские.
8. «На льдине» — М. Водопьянова.
Сценарий посвящен разоблачению фашистской авантюры завоевания Северного полюса.
Команда фашистского дирижабля, потерпевшего аварию, оказалась на дрейфующей льдине, и здесь в условиях Арктики обнаруживаются противоречия и жесткая борьба в составе экипажа фашистского дирижабля. Группа фашистов во главе с командиром дирижабля Адольфом Вегенером хочет уничтожить механиков Петера, Фреда и Ганса.
Советские летчики, вылетевшие на помощь экипажу, спасают всю команду дирижабля. В столкновении советских летчиков с фашистскими обнаруживаются гуманизм и благородство советских людей.
9. «Ветер с Востока» — АДубровского и В. Кучеры.
Тема сценария — антифашистское крестьянское движение в Карпатской Украине, захваченной венграми*.
Центральная фигура — сельская учительница Илона — посланная в аннексированную страну в качестве правительственного чиновника — проводника «венгризации». В деревне Илона сталкивается с нищетой, бесправием и угнетением крестьянства и постепенно переходит на сторону народа, в ряды единого народного антифашистского фронта.
В сценарии показано, как венгерский магнат, опираясь на венгерские штыки, хочет отобрать у крестьян жалкие клочки земли, полученные ими как подданными Чехословакии. Среди крестьян, осведомленных о зажиточной и счастливой жизни колхозников Советской Украины, вспыхивает восстание, поддержанное рабочими.
Социалистическое строительство и дружба народов.
10. «Дружба» — КДордкипанидзе и С. Долидзе.
Сценарий на тему о дружбе украинского и грузинского народов.
В грузинский колхоз приезжает делегация украинских колхозников, заключающая с ним договор на соцсоревнование — на лучшую подготовку к всесоюзной сельскохозяйственной выставке. Между украинкой Оксаной и грузином Арчилом возникает дружба, которая переходит в любовь. Грузинские колхозники перевыполняют план по всем показателям. Затем на Украине грузинская делегация делает отчет о проделанной работе. Арчил, объезжая коня, попадает на границу и задерживает диверсантов. Тяжелораненый, он говорит, что украинская земля ему так же дорога, как и грузинская. Колхозы везут на выставку свои экспонаты. Грузинская делегация везет в подарок товарищу Сталину музыкальный инструмент — чонгури, работы старого мельника, у которого ночевал товарищ Сталин в 1930 году.
11. «Будьте здоровы» — Гр. Чиковани.
Сценарий о людях, борющихся за осушение Колхиды.
Молодой крестьянин Варлам, поступивший на строительство Колхидстроя и инженер Арчил заключают договор на социалистическое соревнование с работниками Полесья. Соревнуются они также на строительстве с другой группой и побеждают ее. Невеста Варлама Дзабули организует сбор мандаринов стахановским методом и обеспечивает возможность полного сбора урожая. Передовики строительства получают новые дома. На торжественном открытии канала присутствуют гости — соревнующиеся с ними белорус- сы, приехавшие поделиться своим опытом. Уезжая, белоруссы поют свою народную песнь «Так будьте здоровы».
12. «Средняя Азия» — П. Павленко.
Сценарий фильма о строительстве ферганского канала.
Тысячи людей со всего Узбекистана приняли на себя разрешение этой задачи. Право строить канал дано лучшим из лучших. В сценарии показано, как невиданный энтузиазм поднимается из недр народных масс. Мужчины, женщины, дети и старики, люди, еще двадцать лет назад несшие на себе тяжелое иго царей, жандармов, князей и баев, — сегодня показывают образцы нового коммунистического отношения к труду.
В сценарии дана судьба Средней Азии в три исторических эпохи: средневековья — нашествие вождя монголов Тимура, истребление народа, гибель его и разгром; затем показана предреволюционная Россия — колониальный гнет, господство баев и обнищание декхан; наконец, третья эпоха — советская — ярчайшее выражение идей социалистического гуманизма и дружбы народов.
13. «Кузьма Калюжный» — Юрия Германа.
Основной герой сценария — талантливый советский врач, коммунист Калюжный, открывший способ возвращения зрения слепым.
Образцово поставив местную больницу, куда он уехал на работу по окончании высшей школы, Калюжный сочетает неусыпную практическую лечебную деятельность с научной. Он терпит однако жестокую неудачу, пытаясь вернуть зрение старику учителю, когда-то обучавшему его в сельской школе. С помощью врачей — товарищей по ВУЗу Калюжный доводит свои опыты до конца и возвращает зрение девушке, ослепшей в младенчестве.
14. «Бабы» — М. Смирновой.
Сценарий о становлении женщины колхозницы, ее роста от забитой, отсталой до бригадира передовой женской рыболовецкой бригады.
Сценарий написан по материалам стахановского движения в рыболовецких колхозах Волго-Каспия.
Главный герой колхозница — рыбачка Варвара Кладова. От нее уходит муж Степан, человек со старыми предрассудками, уходит потому, что Варвара не хочет быть домашней хозяйкой, и идет в женскую рыболовецкую бригаду.
Варвара своей добросовестной работой завоевала авторитет среди колхозниц, и ее назначили бригадиром.
Женская бригада Варвары Кладовой становится лучшей стахановской рыболовецкой бригадой. Ее муж Степан начинает осознавать свою ошибку и возвращается в семью.
15. «Закон жизни» — А. Авдеенко.
Сценарий построен на материале из жизни комсомола и посвящен теме борьбы за чистоту морально-политического облика комсомольцев и советской молодежи вообще.
Главный герой сценария — ответственный комсомольский работник Огнерубов, при покровительстве врагов народа пробравшийся к руководству комсомолом, ведет распутный образ жизни, бросает на произвол судьбы своего ребенка. Пользуясь своим положением, окружив себя сомнительными людьми, он дезорганизует комсомольскую работу и развивает пошлые и антибольшевистские взгляды по вопросам морали. Рядовой комсомолец Сергей Паромов, которого Огнерубов пытается оклеветать, разоблачает Огнерубова при помощи комсомольского коллектива. В этом помогают ему члены партии.
Детские и юношеские.
16. «Личное дело» — В. Поташова.
Сценарий, получивший первую премию, показывает жизнь советской школы, формы и характер школьного воспитания, а также касается проблемы морального облика школьника-пионера.
Сюжет сценария построен на конфликте, возникшем в связи с неправильными обвинением пионера Зубова в краже объектива из физического кабинета. Коллектив пионеров, наиболее близкие товарищи Зубова, помогают в конце концов разобраться в этом деле. По ходу действия в сценарии показаны взаимоотношения пионера с родителями и педагогами.
17. «Брат героя» — JI. Кассиля.
Сценарий рассказывает о советской школе, о любви советских школьников к лучшим людям нашей страны, героям Советского Союза.
Сценарий написан автором по его известной повести «Летчик Черемыш».
Главный герой — воспитанник детского дома, поступивший в советскую школу. Геннадий Черемыш, в своей мечте о лучших людях нашей страны, о героизме, выдает себя за брата известного летчика героя Черемыша. По ходу действия летчик Черемыш приезжает в школу, и здесь выясняется то, что Геннадий не является братом летчика. Летчик Черемыш находит удачный выход из создавшегося положения и оказывает моральную поддержку школьнику, невольно введшему в заблуждение свой коллектив.
18. «Сибиряки» — А. Витензона.
В сценарии «Сибиряки» рассказывается о любви советских детей к товарищу Сталину. В далекой сибирской тайге, в школе, ребята готовятся к экскурсии в Москву. Два школьника слышали рассказ о том, как в годы царизма здесь жил товарищ Сталин и как он подарил одному из охотников трубку. Дети упорно ищут и с большим трудом находят трубку. Приехав с экскурсией в Москву, при встрече с товарищем Сталиным у пионерского костра, передают ему эту трубку.
19. «Выстрел в горах» — М. Блеймана.
Сценарий посвящен теме воспитания из рядов советской молодежи волевых и мужественных командиров — артиллеристов для рабоче-крестьянской Красной Армии. Сюжет построен на материалах из жизни артиллерийской спецшколы Наркомпроса. Ученики школы после успешного окончания зимней учебы и практических занятий во время лагерного сбора отправляются в высокогорный поход. Во время похода в горах происходит обвал, и вся группа во главе с полковником Горским оказывается лишенной возможности продвижения вперед. Сережа Колочкин и Гаврик Попов, между которыми до высокогорного похода возник конфликт личного характера, направляются командованием для установления связи с лагерем туристов. Будущие командиры проявляют чувство высокой товарищеской солидарности.
20. «Гибель орла» — Г. Гребнера.
Сценарий показывает героику Гражданской войны и затем героическую работу ЭПРОНа.
Сюжет его строится на поисках и подъеме затонувшего в годы Гражданской войны корабля «Орел». Траулер «Камбала» после долгих поисков обнаруживает «Орла» и, выполнив сложные подводные работы, поднимает его с морского дна. Комсомольцы, входившие в отряд ЭПРОНа, сталкиваются здесь вплотную с романтикой Гражданской войны, олицетворенной в подвигах их отцов.
21. «Весенний поток» — Ю. Слезкина.
Сценарий посвящен теме показа жизни советской школы, жизни сельской учительницы. Главный герой сценария — девушка, ставшая сельской учительницей. По окончании педагогического института девушка направляется учительницей в школу на свою родину. Здесь ее назначают директором школы. Учитель-карьерист организует в школе склоку против нового директора. Местный районный отдел народного образования, не разобравшись подробно в деле, предлагает снять молодого директора с работы. Девушка обращается в вышестоящие организации, и в конечном счете ее полностью реабилитируют.
22. «Отчаянная голова» — М. Розенфельда.
Сценарий о героизме, смелости, благородстве и волевых качествах советских людей: молодежи, Андрея Латонина, радистки Шуры и старшего поколения — капитана, ученого, боцмана, совершающих героические поступки просто как обычное дело. Одновременно в сценарии разоблачаются и высмеиваются отрицательные черты, не изжитые еще среди отдельных представителей нашей молодежи: трусость, некультурность, нечуткость к товарищу. Самодовольный, пустой, грубый «морячок» Леонид Шаталов развенчивается и получает суровый жизненный урок. Сценарий включает и большой познавательный материал: в нем показано восхождение к действующему вулкану, спуск в кратер, производимые в нем научные работы.
Народный эпос и сказки.
23. «Про Ивана — крестьянского сына и Василису Прекрасную» — В. Швейцера.
Сценарий — сказка «Про Ивана — крестьянского сына и Василису Прекрасную» написан по мотивам русских народных сказок.
Комедии.
24. «Золушка» — В. Ардова.
Главный герой сценария — домработница в семье советского служащего, живущего в номере гостиницы маленького города.
Таня — неграмотная деревенская девушка хочет учиться, и ее определяют в школу взрослых. Хозяйка увольняет Таню, и она поступает работать на текстильную фабрику. Таня настойчиво осваивает работу на ткацком станке. На фабрике развертывается стахановское движение. Таня становится лучшей стахановкой-ткачихой. Советское правительство за производственные успехи награждает ее орденом Ленина. Эта основная сюжетная линия дополняется развитием любовной интриги между Таней, инженером Лебедевым и заведующим гостиницей Талдыкиным.
25. «Девушка из маленького города» — Л. Канцовича.
Сценарий посвящен теме роста новых людей, изменения облика «заштатного» городка, теме преодоления пережитков прошлого в сознании людей.
Главные герои сценария — старый извозчик Грап, его дочь, шофер, член городского Совета — Тоня, приехавший строить новую трамвайную линию в городе Беленький, и старый доктор местной больницы — Судак.
По инициативе Тони и Беленького создаются курсы кондукторов и вагоновожатых. Грач после долгих препирательств идет на курсы и становится вагоновожатым; ему поручается вести первый трамвай в день открытия трамвайного движения в городе.
26. «Моя большая любовь» — И. Прута.
Сценарий комедии о быте молодежи, о проблеме семьи и отцовства.
Стахановка текстильной фабрики Шура усыновляет ребенка своей умершей сестры — Васю, выдавая его за своего сына. Двое молодых, влюбленных в нее, по-разному реагируют на этот факт. Гриша проявляет черты собственничества и эгоизма, Леша, наоборот, проявляет большую деликатность в отношении Шуры. Его Шура и избирает своим мужем. В сценарии показано, что не только советская девушка Шура, усыновив Васю, проявляет к нему подлинно материнскую заботу, но и весь коллектив фабрики старается помочь ей в воспитании ребенка.
27. «Синяя птица» — Е. Помещикова и ВЛаскина.
Сценарий комедии о советских спортсменах, об их организованности, дружной взаимной поддержке, органической спаянности со своим коллективом. Из-за ошибки корреспондента «Спортивных известий» Ольги Балашовой, поместившей в газете в отчете о футбольном матче портрет конструктора Ковалева вместо портрета вратаря-футболиста Мамбыки, — возникает ряд комедийных недоразумений. Ковалев становится вратарем футбольной команды своего завода. В день ее победы цех автозавода выпускает его новую модель мотоциклета — «Синяя птица».
28. «Небеса» — В. Витковича и С. Тадэ.
Сценарий показывает быт рыбацкого колхоза на побережье Каспия.
Герой этой лирической комедии пилот авиаотряда Главрыбы Саша Череватов знакомится в рыболовецком колхозе с трактористкой Варей Шепет. Отец Вари косо смотрит на завязавшийся роман с его дочкой и дает понять Череватову, что у Вари уже есть жених. Огорченный летчик пишет на небе дымом «прощай» и улетает к себе. Варя выпахивает трактором на выгоне посадочный знак «вернись». Летчик замечает их. Он снова встречается с Варей на путине по разводке рыбы. Во время шторма отец Вари попадает в опасное положение. Саша спасает старика на самолете и получает его согласие на брак с Варей.
29. «На карте пункт не обозначен» — С. Паязата.
Сценарий комедии об огромном росте культуры армянской колхозной молодежи.
В один из армянских колхозов прилетает летчик Седа — дочь местного врача и поднимает в воздух желающих. Вместе с ней прилетает Микаэл для отбора исполнителей на республиканскую олимпиаду самодеятельности. Среди отобранных прекрасная певица — Нуно — жена стахановца тракториста Киракоса. Нуно едет в город, где ее выступления проходят с большим успехом. В ряде комедийных положений показаны затем недоразумения, связанные с ревностью Киракоса к жене и Седы к Микаэлу, но все они благополучно разрешаются в колхозе. Киракос и Нуно получают новый дом. Для молодых трактористов, мечтающих стать летчиками, в селе организуется аэроклуб.
30. «Сердца четырех» — А. Файко и А. Гранберга.
Лирическая бытовая кинокомедия о советской семье.
Героини комедии сестры Шура и Галина. Шура студентка, Галина — научный работник. Сюжет построен на том, что Галина случайно знакомится с женихом Шуры — командиром РККА — Колчиным и в результате длинного ряда комедийных столкновений и недоразумений — Галина и Колчин влюбляются друг в друга.
Шура и неудачливый поклонник Галины — Глеб Заварцев — составляют вторую лирическую пару комедии. Героиня сценария Галина, вначале выступающая, как тип нарочито-равнодушного к лирическим делам научного работника, — ходом вещей превращается в живую, ярко переживающую свое чувство девушку.
31. «Любимая девушка» — П. Нилина.
Сценарий посвящен изображению бытовой и производственной жизни рабочей молодежи, комсомольцев одного из крупных московских заводов, проблемам советской семьи, отношения к ребенку, преодоления пережитков капитализма.
Сюжет построен на остром столкновении двух влюбленных друг в друга молодых людей — стахановца Добрякова и комсомолки Вари и отношении к этому окружающих. Личные отношения персонажей в сценарии органически переплетены с общественнопроизводственной жизнью завода.
Докладная записка И. Г. Большакова В. М. Молотову о тематическом плане производства кинокартин на 1939–1940 гг. // РГАСПИ. Ф. 82. Оп. 2. Д. 960. Л. 5, 15–28.
Цит. по: Кремлевский кинотеатр 1928-1953. Документы. М.: РОССПЭН, 2005. С. 549-559.