Любовь Аркус

«Чапаев» родился из любви к отечественному кино. Другого в моем детстве, строго говоря, не было. Были, конечно, французские комедии, итальянские мелодрамы и американские фильмы про ужасы капиталистического мира. Редкие шедевры не могли утолить жгучий голод по прекрасному. Феллини, Висконти и Бергмана мы изучали по статьям великих советских киноведов.

Зато Марк Бернес, Михаил Жаров, Алексей Баталов и Татьяна Самойлова были всегда рядом — в телевизоре, после программы «Время». Фильмы Василия Шукшина, Ильи Авербаха и Глеба Панфилова шли в кинотеатрах, а «Зеркало» или «20 дней без войны» можно было поймать в окраинном Доме культуры, один сеанс в неделю.

Если отставить лирику, «Чапаев» вырос из семитомной энциклопедии «Новейшая история отечественного кино», созданной журналом «Сеанс» на рубеже девяностых и нулевых. В основу этого издания был положен структурный принцип «кино и контекст». Он же сохранен и в новой инкарнации — проекте «Чапаев». 20 лет назад такая структура казалась новаторством, сегодня — это насущная необходимость, так как культурные и исторические контексты ушедшей эпохи сегодня с трудом считываются зрителем.

«Чапаев» — не только о кино, но о Советском Союзе, дореволюционной и современной России. Это образовательный, энциклопедический, научно-исследовательский проект. До сих пор в истории нашего кино огромное количество белых пятен и неизученных тем. Эйзенштейн, Вертов, Довженко, Ромм, Барнет и Тарковский исследованы и описаны в многочисленных статьях и монографиях, киноавангард 1920-х и «оттепель» изучены со всех сторон, но огромная часть материка под названием Отечественное кино пока terra incognita. Поэтому для нас так важен спецпроект «Свидетели, участники и потомки», для которого мы записываем живых участников кинопроцесса, а также детей и внуков советских кинематографистов. По той же причине для нас так важна помощь главных партнеров: Госфильмофонда России, РГАКФД (Красногорский архив), РГАЛИ, ВГИК (Кабинет отечественного кино), Музея кино, музея «Мосфильма» и музея «Ленфильма».

Охватить весь этот материк сложно даже специалистам. Мы пытаемся идти разными тропами, привлекать к процессу людей из разных областей, найти баланс между доступностью и основательностью. Среди авторов «Чапаева» не только опытные и профессиональные киноведы, но и молодые люди, со своей оптикой и со своим восприятием. Но все новое покоится на достижениях прошлого. Поэтому так важно для нас было собрать в энциклопедической части проекта статьи и материалы, написанные лучшими авторами прошлых поколений: Майи Туровской, Инны Соловьевой, Веры Шитовой, Неи Зоркой, Юрия Ханютина, Наума Клеймана и многих других. Познакомить читателя с уникальными документами и материалами из личных архивов.

Искренняя признательность Министерству культуры и Фонду кино за возможность запустить проект. Особая благодарность друзьям, поддержавшим «Чапаева»: Константину Эрнсту, Сергею Сельянову, Александру Голутве, Сергею Серезлееву, Виктории Шамликашвили, Федору Бондарчуку, Николаю Бородачеву, Татьяне Горяевой, Наталье Калантаровой, Ларисе Солоницыной, Владимиру Малышеву, Карену Шахназарову, Эдуарду Пичугину, Алевтине Чинаровой, Елене Лапиной, Ольге Любимовой, Анне Михалковой, Ольге Поликарповой и фонду «Ступени».

Спасибо Игорю Гуровичу за идею логотипа, Артему Васильеву и Мите Борисову за дружескую поддержку, Евгению Марголиту, Олегу Ковалову, Анатолию Загулину, Наталье Чертовой, Петру Багрову, Георгию Бородину за неоценимые консультации и экспертизу.

Таймлайн
Выберите год или временной промежуток, чтобы посмотреть все материалы этого периода
1912
1913
1914
1915
1916
1917
1918
1919
1920
1921
1922
1923
1924
1925
1926
1927
1928
1929
1930
1931
1932
1933
1934
1935
1936
1937
1938
1939
1940
1941
1942
1943
1944
1945
1946
1947
1948
1949
1950
1951
1952
1953
1954
1955
1956
1957
1958
1959
1960
1961
1962
1963
1964
1965
1966
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
Таймлайн
19122025
0 материалов
Поделиться
Я не люблю чувств и эмоций средней степени
О своем творческом методе

Я стремлюсь строить сценарий, исходя из максимальных драматических противоречий, — столкновения большого события общественного значения, — забастовки, стачки, войны, революции и т. д., — со сложнейшей противоречивой коллизией в жизни персонажа, строить так, чтобы это событие, создавая поворотный момент, переломный этап в жизни персонажа, заставляло его «снять» старую линию жизнеотношения и обнаружить другое, новое качество. Отсюда вытекают соответственные требования и к структуре сценария, и к методу построения образа, персонажа, роли.

Анализируя те задачи, которые я ставлю себе, когда пишу сценарий, и конечные результаты своей творческой работы, я прихожу к выводу, что герои моих сценариев — так же, как и пьес для сцены, — имеют основным своим признаком волевое начало — устремленность к определенной цели. Это равным образом относится и к тем персонажам, которые мною строятся как. внешне пассивные, — они являются такими же целеустремленными по своему существу. Для всех моих персонажей определяющим началом является воля, напряженность, если хотите, даже одержимость на путях к достижению своей, какой-то основной цели.      

Я не люблю чувств и эмоций средней степени. Я считаю, что в искусстве, которое с максимальной убедительностью, с огромной силой воздействия должно раскрыть какие-то глубочайшие жизненные процессы, нужны и человеческие образы максимальной выразительности. А для этого мне нужно, чтобы у моих героев были те качества, о которых я уже говорил: воля к действию, целеустремленность, одержимость, своего рода глубокий внутренний фанатизм.

Хорошо известно то определение двух основных методов в драматургическом творчестве, которое дано Пушкиным: один метод у Шекспира, который создает образ в многообразии душевных качеств персонажей, в полноте их жизненных проявлений, и противоположный этому метод у Мольера, который строит свои характеристики как бы по вытянутой линии основной единой страсти.

Если у Мольера основной страстью Гарпагона является скупость, то он отметает и делает неощутимыми другие его человеческие свойства, – они для него неинтересны, он их опускает. Если у Мольера Тартюф олицетворение лицемерия, то он гипертрофирует в характеристике Тартюфа эту черту. Из столкновения таких гипертрофированных характеров с внешней средой, с другими персонажами, носителями других гипертрофированных человеческих свойств, и рождается коллизия в мольеровских произведениях.

Как бы я определил свой метод в отношении к этим двум противоположным методам? Я думаю, что он находится посредине между тем и другим. Приступая к работе над образом, я обычно исхожу из мольеровского метода. Для меня образ должен прозвучать в его основном стремлении, в его основной краске, в основной тенденции его движения. Когда же образ, с точки зрения его внутренней линии, для меня вполне определился и сконцентрировался, тогда, включая этот образ в движение и смену драматических ситуаций, я могу обогащать его новыми чертами, делать полнее, разностороннее в зависимости от этих ситуаций, требующих для своего осуществления, и наиболее правдивого и яркого раскрытия — наличия определенного комплекса душевных или физических качеств.

Несколько примеров. Основной персонаж своего сценария «Мать» я задумал, грубо говоря, в прямую противоположность горьковскому образу матери. У Горького мать с самого начала сознательная женщина и неуклонно движется по пути к революции. У меня она взята иначе, на внутреннем переломе, в процессе становления, перерождения. Но раньше, чем наступил этот перелом, во всем, что делает мать, в первой половине сценария, есть одно ее определенное и упорное стремление, в форме ли активного действования или пассивного сопротивления, — это стремление сохранить дом, семью. Чтобы сохранить семью, надо не давать отцу пьянствовать, не позволять Пашке уйти на сторону, уйти в революцию. Невольное предательство сына совершено ею во имя основной ее цели, во имя сохранения дома. Отец умер, пусть хоть сын останется. Для того, чтобы основное ее устремление привело к катастрофе, к самоотрицанию, ей должны были быть приданы другие черты характера, которые сделали бы убедительной и неизбежной катастрофу: забитость и несознательность. Эта катастрофа — начало процесса перерождения матери. Утерян смысл охранения семьи, потому что в создавшихся по ее собственной вине условиях — семьи нет. Но сохраняется целеустремленность образа матери, ценность этой устремленности, но уже с новым содержанием, в новом качестве. В характере матери раскрываются новые черты.

«Нужно спасти Пашку!» — от этого личного мотива, она приходит к пониманию того, что спасти Пашку она может не тем, что придет к околоточным надзирателям, а только — если пойдет к людям, которые делают революцию; и самоотверженность матери, думающей о спасении своего сына, сочетается в ней с бесстрашием революционного борца и перерастает в это новое качество характера.

Другой пример: «Конец Санкт-Петербурга». Люди иной социальной природы — крестьянство пензенское, новгородское, тверское и т. д. Их единая целеустремленность: нужно жить иначе, хочу жить по-другому. Вот что движет Иваном в «Конце Санкт-Петербурга». Нужно жить, а жить в деревне нечем. Обстоятельства вынуждают активность. Отсюда — уход из деревни и приход на завод. На заводе — сначала такие рассуждения: «наплевать мне на все ваши дела». Потом — предательство. Потом — тревожный вопрос: «почему, желая работать и как-будто не мешая никому, я, как оказалось, нарушил интересы моих товарищей, моих земляков, моих друзей, очевидно здесь какая-то ошибка во мне самом». Трудно шевелящийся мозг начинает шлифоваться в этом остром конфликте. Жизнь раскрывается для него в своих противоречиях. «Давай главного!». Избиение. Бунт. Вторжение новых, больших событий— война! И опять заявляет о себе то же активное стремление: «хочу жить иначе!». И как разрешение этого страстного, настойчивого стремления— революция, и новое сознание: нашел, знаю как надо жить.

Я бы определил свою установку, ту задачу, которую я каждый раз себе ставлю, — как обязательство раскрыть человека по степени значимости и силы его основного стремления. Для меня образ человека начинает существовать в тот момент, когда я знаю, к чему этот человек стремится. Вот почему во всем моем творчестве есть один повторяющийся мотив — мотив мечты, — о чем мечтает человек...

В немом кино для передачи мечты применялся наплыв. В «Матери» замечательно сделаны — наплывом — мечты в тюрьме. Я не часто прибегаю к показу мечты, но когда я начинаю сценарий, почти всегда в подсознании образы людей возникают у меня из желания почувствовать, ощутить, о чем они мечтают.

В моей пьесе «Улица радости» Холл мечтает разбогатеть: читай 666 правил и ты будешь богат. Этот фанатизм, эта одержимость человека сделаны мольеровским методом. Мечтает у меня и полисмен': его мечта — перейти на пост на другую улицу — Оксфорд-стрит или Пикадилли. Там он будет стоять величественно— как монумент: «плиз, лэдис, джентельмен!», и там он будет получать вдвое больше. «Отчего это так, Холл, работает там полисмен вдвое меньше, а получает вдвое больше?» Такова его мечта. И эта ограниченнейшая мечта есть определенная характеристика человека.

Мечтают и другие персонажи моей пьесы, например, Спавента, Луиджи. Мечта последнего пассивна: «Я и забыл, какая Италия»... «Я хотел бы в Италию»... Как будто пассивно, а ма самом деле ‘максимально активно. Это детские воспоминания об Италии, которая кажется замечательной страной, это стремление уйти от той действительности, которая есть, это выражено в форме пассивного мечтательства: «Я и забыл, какая Италия»... Мечтает- Рубинчик, мечтает Стэбс, выражая свою мечту в грубовато-добродушном обращении к Спавенте: «Я еще сделаю из тебя человека!». Стэбс мечтает о коммунистическом государстве, о пролетарской диктатуре.

По содержанию и качеству, волевой идеи, мечты, и по характеру средств для выражения или осуществления этой мечты определяется и характер человека. Грубый пример: мечта может быть направлена на то, чтобы кого-то ограбить, но ее реализация тор- мазится страхом: хожу около, да боюсь ограбить. Эта одна характеристика персонажа. «Хочу ограбить и сделаю!» — Как? — «Да просто приду и ограблю!»— другая характеристика. «Я сделаю это так, что никто и не узнает!». Это — третья характеристика.
Мечта высокая: «хочу построить социалистическое общество». Но человек говорит это, куря хорошие папиросы и ничего не делая, это — одна характеристика. «Хочу строить социалистическое общество!», мечтает человек и делает то, что делает Димитров, челюскинцы, пилоты, это — другая характеристика. В сочетании этих двух моментов — мечты, целеустремленности, с одной стороны, и воли и средств к ее осуществлению, — с другой, и выражается в основном, характер. Эти два момента в своем сочетании образуют основное качество драматической характеристики. Когда я говорю об этих двух элементах, как основных для драматической характеристики, я не забываю, что в полную разработанную характеристику должны войти еще и другие разнообразные проявления характера в соответствии с бытовой средой действия и с требованиями художественной конкретности образа. Художник не может удовлетвориться только отвлеченной схемой.

Итак, в краткой формулировке: максимализм чувства, волеустремленности, мечты и вытекающий из него максимализм поступков, направленных к осуществлению этой мечты или обнаруживающих существо и степень данного чувства. Но, употребляя термин, «максимализм», я сейчас же должен сделать все необходимые оговорки, чтобы не подать повода к недоразумениям. Говоря о максимализме, я не имею в виду такой крайней гиперболизации художественного образа, что он теряет всякую связь с действительностью. Должно быть чувство меры, проверка ваших образов с точки зрения соответствия действительности, но, вообще говоря, художник в праве прибегать к гипертрофии, гиперболизации как к средству яркого художественного обобщения, сгущения энергии дей ствия, усиления воздействия его на зрителя.

Вполне понятно, что при таком методе приобретает особое значение введение в сюжетную ткань большого события. Зачем я ввожу в «Конец Санкт-Петербурга» такие события как война, стачка, революция? Эти события интересуют меня не сами по себе, а лишь постольку, поскольку они раскрывают моих героев, позволяют проверить их на этих событиях. Для меня основным является раскрытие образа, обнаружение подлинного существа человека, создание перелома в нем, его переход — путем скачка — в новое качество, иногда усиление реакций человека, или, так сказать, «проявление» его. Был человек пассивным. Заснятая, но не проявленная пленка. Но вот случилось огромное событие —«проявитель», и человек брошен в этот «проявитель», — в большие события, в войну, революцию, и тогйа резко обнаруживаются все его качества, которые раньше были невидимы для глаза...

Если мною задумывается лирическая вещь, очень простая, о средних людях, о небольших страстях, то даже и в этом случае я задумываю ее как большую, значительную вещь. Когда и для такой вещи найдена мною активность мечты, возможность напряженного, страстного действия, то в дальнейшем мне всегда легко снижать, всегда легко смягчить: но вначале я ставлю себе задачу находить максимальные вещи...

Начиная работать над драмой, я ощущаю ее как трагедию, и только потом иногда снижаю...

Я думаю, что для художника обязателен максимализм во всем —максимализм чувств, максимализм мысли. К этому надо стремиться. Это вопрос- качества каждого из нас как художников.

Задача советского художника в настоящий момент найти и показать новое в формах становящегося и во многом еще не отстоявшегося нашего быта. Мы всегда бросаемся на те вещи, которые легче всего: на демонстрации, на пионеротряды, на ясли. А есть еще большой, неисчерпаемый круг замечательных явлений, которые может показать художник, и в этом богатстве нашей действительности корни и истоки жизнерадостности для него: и в нашем настоящем, и в наших завоеваниях, и в перспективах нашего развития — в том, что мы еще завоюем. Жизнерадостность... Это не просто веселенькое, игривенькое, счастливенькое, благополучненькое. Она гораздо значительнее, глубже и гораздо умнее...

Зархи Н. О своем творческом методе // «Как мы рабо­таем над киносценарием». М., 1936, стр. 85—92.

Поделиться

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Google Chrome Firefox Opera