Задачи, стоящие перед нами, огромны.

Возьмем для примера вопрос об актерских кадрах детской кинематографии.

Строить детские картины только на актерах-детях опасно. Опасно хотя бы потому, что без ущерба для учебы можно снимать детей только летом. С появлением звукового кино особенно остро стал вопрос об исполнителях. Одно дело — найти ребенка, подходящего по типажу. Другое дело — заставить его разговаривать перед звукозаписывающим аппаратом с профессиональной ясностью, выразительностью и силой.

Мне кажется, что в детских картинах ведущие роли должны исполнять профессионалы-актеры. Необходимо энергично приняться за укрепление актерских кадров, обеспечить им условия, необходимые для того, чтобы они оставались в детской кинематографии.

У нас есть талантливые детские режиссеры: Барская, Лебедев, Кудрявцева, Народицкий и др., но этого, конечно, мало. Не следует ли привлечь детских театральных режиссеров к участию в кино? Мне кажется, что засл. арт. Б. Зон, А. Брянцев ‹…› и др. могли бы попробовать свои силы на этом новом, но близком им поприще.

Писатель-сценарист играет в кино огромную роль. Слово, зазвучавшее с экрана, резко повысило ответственность сценариста. Кинофабрики должны привлекать писателей к работе. Писатели должны понять, что киносценарий — особый литературный жанр. Работа над ним так же почетна и ответственна, как и над любым другим жанром.

Говорят мастера литературы и кино // Кино (М.), 1935. № 27. 10 июня.