Таймлайн
Выберите год или временной промежуток, чтобы посмотреть все материалы этого периода
1912
1913
1914
1915
1916
1917
1918
1919
1920
1921
1922
1923
1924
1925
1926
1927
1928
1929
1930
1931
1932
1933
1934
1935
1936
1937
1938
1939
1940
1941
1942
1943
1944
1945
1946
1947
1948
1949
1950
1951
1952
1953
1954
1955
1956
1957
1958
1959
1960
1961
1962
1963
1964
1965
1966
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
Таймлайн
19122022
0 материалов
В павильоне всегда звучит музыка
О школьниках в фильме и о съемочном процессе

В ленинградской школе № 181 появился в прошлом сентябре лишний, незапланированный ‹…› десятый «Б». В этом классе все должно было происходить, как в жизни: уроки, перемены, культпоходы, лыжные вылазки. Кинематографическому десятому «Б» (он стал коллективным героем будущей ленфильмовской ленты «Ключ без права передачи») предстояло как бы сфокусировать в себе проблемы сегодняшней школы. Ребят отбирали среди старшеклассников. На пробах драматург Георгий Полонский читал свой сценарий, а реакцию слушателей фиксировали скрытой камерой.

Пытаюсь понять, что увидел объектив в их лицах. Наслышана, ребята из спецшкол: математических, языковых, музыкальных. Пока готовятся к съемке, я слушаю, как они спорят о Конфуции и НТР, дзенбуддизме и битмузыке, и думаю: неужели все это не реализуется в фильме, останется за кадром?

Потом мне показали уже отснятый материал.

‹…› Экскурсия на Мойку. День годовщины смерти Пушкина. Масса людей. Читают свои стихи Д. Самойлов, Б. Ахмадулина, Б. Окуджава. И ребята вдруг обнажили головы, словно перенеслись на мгновение в трагический февраль 1837 года.

‹…› Десятый «Б» смотрит в кабинете директора телефильм «Моцарт и Сальери». Панорама по лицам: внимательные, сопереживающие, равнодушные.

Теперь мне легко узнать их на съемке. Черноволосый лобастый юноша в очках — Костя Николаев. Веселый, живой, контактный. Все в нем переизбыток, все чрезмерно — темперамент, могучее телосложение и жажда творить. Он рисует, серьезно занимается музыкой. Хочет ли стать актером? Нет. Будет пианистом.
Высокий, сероглазый — девятиклассник Андрей Лавринов. Свободная, естественная, чуть ироничная манера речи. Он пишет стихи, а в его герое, юном «технократе», рационалисте, интерес к поэзии только пробуждается.

Саша Богданов — его Батона, веселого, беспечного мальца из фильма «Не болит голова у дятла» трудно было не запомнить. Ассистент режиссера встретила тогда будущего героя на улице, когда он с приятелем удирал с урока из ПТУ, где учился на часовщика. Сейчас Саше восемнадцать лет, он работает шофером и заканчивает школу. В новой роли ему достался характер грубого, недоверчивого мальчишки, отбившегося от рук и медленно возвращающегося к жизни.

Марина Левтова — тоненькая, с легкими светлыми волосами и удивительно нежным цветом кожи. «У нее в жилах вместо крови — молоко», — поддразнивают мальчишки. Актрисой быть не собирается. Поступает в медицинский, как родители.

Все они, очень разные, испытывают теперь чувство радостной общности. Они обрели новую жизнь, второе бытие. И историю экранного десятого «Б» — историю ошибок, ушибов, открытий, взросления — переживают как собственную.

Каждая съемка — новый штрих в их биографии. Вот сейчас они приготовились к уроку автодела, а киногруппа мешкает: подводит погода. Но никто не расходится: предстоит встреча с исполнителем роли директора школы. Алексей Петренко приехал из театра, с репетиции. Вошел, крупный, веселоглазый, поздоровался. В ответ — взгляды испытующие, насмешливые, дружелюбные.

Как завоевать мальчишек? Актеру важно, чтобы его приняли юные партнеры. Экранному герою нужно доверие учеников. Задачи эти по плечу и тому и другому: столько в Петренко человеческой полноты, прочности, обаяния.

— Ненапрасно в газетах пишут об угрозе феминизации педагогики, — говорит он. — Школе необходима мужская рука. Мой герой, бывший военный, пришел к ребятам с добром, и, надеюсь, они его полюбят.

Канву образа актер мгновенно расцвечивает деталями, подробностями, предлагая один экспромт за другим:

— А если парню, у которого плохое зрение, я сообщу ошеломляюще простой рецепт. Вот так: «В журнале „Наука и жизнь“ за 1975 год, номер такой-то, — словно рапортует он,— напечатана статья „Тренировка мышц глаза по системе йогов“ — и, сделав паузу, неожиданно: «Показываю».

Он начинает на полном серьезе вращать глазами. И командует классу: «Повторим!».

Завтра съемка в павильоне. Приехала из Москвы, из МХАТа, Елена Проклова (она играет учительницу литературы, человека талантливого, притягивающего к себе ребят). Ожидают приезда Лидии Федосеевой-Шукшиной (ее героиня распишется в своей педагогической несостоятельности: «Уйду в фармацевты!»), Зиновия Гердта (здесь он учитель физики).

В комнате съемочной группы, завешанной эскизами, фотографиями, детскими рисунками, режиссер Динара Асанова обсуждает с помощниками предстоящую работу. Хрупкая женщина, сама похожая на подростка, она корректна, на вид суховато-замкнута, но с ребятами она ощущает абсолютную душевную распахнутость.

На съемках она разрешает менять реплики, ищет форму разговора, оборот речи, присущий индивидуально юному исполнителю. В ближайшие дни в десятом «Б» будет проходить настоящий урок-диспут «Что бы ты сделал, если б тебе предоставили возможность говорить со всем человечеством?». Вести его будет известный ленинградский педагог-филолог. В классе установят камеру. Что даст такой режиссерский прием? Возможность запечатлеть рождение мысли, неожиданные аргументы в споре, острые реплики.
В павильоне всегда звучит музыка: Бах, Моцарт, современные композиторы. Это создает особый эмоциональный настрой во время съемок.

— У нас есть еще один герой, — рассказывает режиссер, — наш город. Нам с оператором Дмитрием Долининым и художником Владимиром Светозаровым хотелось снять Ленинград живой, «непричесанный».

— О чем этот фильм? — переспрашивает Асанова. — О формировании человека — нравственном и гражданском. Мне хотелось войти в мир семнадцатилетних, в их сегодняшние раздумья о жизни, о себе. Они не всегда понимают, где граница между правдой и умолчанием, какова мера честности, почему так трудны взаимоотношения с родителями и учителями. Между тем их, десятиклассников, отделяют от самостоятельной жизни какие-то месяцы. Этот возраст мучителен.

‹…› В первый съемочный день на площадке перед камерой разбили тарелку. И каждый взял себе по осколку — на счастье.

Яловецкая Р. Ключ без права передачи // Советский экран. 1976. № 17.

Поделиться

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Google Chrome Firefox Opera